Para quem faz videochamadas diárias com os alunos da escola Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Padre Humberto Piacente, a professora Ivanete Morais Lino ganhou um tablet do Escolas Conectadas em boa hora. A moradora de Vila Velha, no Espírito Santo, é cursista da plataforma e respondeu a um questionário da Red de Recursos de Evaluación y Aprendizaje (RedCrea). A instituição realizou um Estudo de Impacto Social do Projeto Escolas Conectadas por meio de questionário aos cursistas. Todos que responderam concorreram ao sorteio de dois iPads.
Ivanete é professora de Educação Especial na rede municipal de Vila Velha. Em março, fora da sala de aula, se inscreveu no curso TIC a serviço da educação: conhecimentos avançados. Viu nas capacitações online uma maneira de se manter atualizada dentro da Educação, mesmo que estivesse fora da escola. Por ora, ela faz videochamadas com os alunos, buscando que se engajem nas atividades pedagógicas.
— Tem dia que eles estão de bom humor, tem dias que eles falam que não 'tão' a fim… Se conversar com jeitinho, a gente resolve! Está indo, estou tentando fazer a adaptação do matutino a essa rotina — relata Ivanete.
Em função das características únicas dos estudantes de Educação Especial, Ivanete não vislumbra um retorno ao atendimento presencial tão cedo no futuro. Por isso, investe em manter um tempo de qualidade com seus estudantes, para que possam preservar o contato com a aprendizagem e o ambiente escolar.
— Eu não estipulo tempo para passar com eles. Acho que estamos trabalhando bem mais do que se estivéssemos na escola. Tenho um aluno que copia tudo, mas não sabe ler: ele fica mais de uma hora para fazer uma atividade, e é por isso que não podemos estipular tempo — analisa.
A segunda vencedora do sorteio é a professora Jeane de Souza Ribeiro, moradora da cidade baiana de Jussara. Ela atua na etapa de anos iniciais do Grupo Escolar Doutor Djalma Bessa, na mesma cidade. O contato com o Escolas Conectadas aconteceu também durante o distanciamento social, por meio do curso Competência digital básica para a educação.
Durante a pandemia, as famílias dos alunos de Jeane estão retirando as atividades impressas na própria escola, uma vez que o acesso a internet não é uma realidade para todos.
— É uma situação complicada, porque a desigualdade já existe. A gente nunca atende 100% presencial, não consegue. Agora, desse jeito remoto, aí é que complica — reflete a professora.
Para os estudantes com quem consegue entrar em contato, a professora envia os vídeos que ela mesma grava em casa, com explicações e correções das atividades impressas.
— É vídeo da aula de acordo com o conteúdo, tira-dúvidas, vídeo explicando os conteúdos… Fica mais complicado para os alunos que moram no povoado, na zona rural, mas de alguma forma a Educação tem que andar, não pode parar — opina.
Sobre o atendimento online, Jeane ainda se considera em período de adaptação, apesar de manter essa rotina há alguns meses. Ela acredita que os professores brasileiros estão, atualmente, com uma mentalidade de tentar engajar os alunos da forma que for possível, para que eles não percam o vínculo com a aprendizagem durante o distanciamento.
— A gente não tem o pensamento de errar. Ninguém está fazendo errado, estamos tentando solucionar essa questão. Eu tenho quatro alunos com quem não tenho contato, as famílias deles não tem SmartPhone. Eles não estão tendo acompanhamento, se estão fazendo as atividades acompanhados dos adultos… Às vezes, os adultos querem ajudar e acabam fazendo do jeito deles — conjetura.
Sobre o iPad que ganhou no sorteio, a professora já se imagina produzindo conteúdos para enviar para os alunos direto do tablet.
— Eu gostei muito! É um aparelho muito rápido. Antes, eu fazia tudo mesmo pelo meu celular e fiquei empolgada porque meu interesse era esse, é uma ferramenta de trabalho — conclui.
Nos próximos meses, haverá um novo sorteio de tablets entre os professores cursistas que responderem ao questionário da RedCrea. A iniciativa faz parte do Estudo de Impacto Social do Projeto Escolas Conectadas. A pesquisa visa à compreensão dos efeitos do projeto no processo de aprendizagem dos cursistas para, desta forma, possibilitar melhorias na plataforma.
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